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发布时间:2018-09-21   作者:左伊    点击:1587

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有关专家指出,人才市场的“重男轻女”,很大程度上是部分单位片面追求利润最大化的“经济理性”起作用。这些用人单位认为,女性在生理方面的月经期、生育期等性别特点,会增加劳动成本;而在传统的社会角色上,女性往往要承担整理家务、照顾老人小孩等重担,很难像男性一样“以事业为重”。另外,重男轻女的传统性别观念,如“竞争意识弱”、“综合素质低”等成见,也是女性就业时遇到性别歧视的重要原因。

莫斯科克里姆林宫大礼堂,6000个座位座无虚席。此刻,2010年3月23日晚7时许,俄罗斯“汉语年”开幕式即将在这里拉开帷幕。

有次班里推荐4位同学去其他班参加知识竞赛,很多同学想参加,因名额有限,最后通过同学推荐,有5名同学榜上有名,其中第四、五名同学票数相同,在最后两人自我推荐过程中,另一个同学表明了自己参赛决心,轮到这位女孩,她却只说对方优点。老师以为她谦让,还表扬了她,可事后通过了解,却发现她其实是非常想去参加这次竞赛的,只是怕别人受不了她身上难闻的气味才故意这样推辞的,这让老师深感自己失职。明明是自卑,却被老师当成了谦虚,周老师由此感叹,现在孩子的心太敏感,班主任在平时工作要细致冷静,对意外情况要多引导,否则就会出现教育“败笔”。本报记者王慧华

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记者在现场看到,广州火车站的候车大厅和临时搭建的遮阳棚下,密密麻麻排满等候上车的人,穿着黄色马甲和绿色风衣的志愿者在人群中特别显眼。据悉,这些大学生志愿者一个晚上要服务几万名旅客,稳定旅客情绪,引导旅客上车,耐心为旅客提供指引和帮助。

第七条2009年全国成人高校招生分省计划的编制工作使用教育部研制的“全国成人高校招生分省计划编制系统”(以下简称“系统”)在网上进行。所有成人高校必须使用“系统”在网上全口径编制分省计划(包括省属高校在本省的分专业计划)并核对准确。其他各部门在计划编制工作中的职能执行教育部的规定。

学校将提前精心设计好“世博一课”,让学生在观博时避免走马观花,真正有所得。市教委鼓励教师从学科特点和主题活动出发,设计研究性、探究性课题,引导学生做一次世博科技小实验、完成一篇世博考察小论文、和家长一起完成一项家庭环保小制作、组织一次学生社团创意活动等。引导青少年到城市最佳实践区,了解科技新概念、新能源、新材料和新创意,体验创新发明的乐趣和奥秘;带领学生走进“城市人”、“城市生命”等展馆,感受世界文明的多样性,培养文化沟通和文化鉴别能力。本市还将开展“万名志愿者牵手百万中小学生共游世博园行动”和“千名志愿者千校行”活动,让世博志愿者为中小学生讲解世博看点、世博攻略,倡导智慧观博。

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事业成败的关键在于人,文化更是“人才密集型产业”。和其他一些产业依赖资源、能源、土地、机器设备不同,文化事业和文化产业在更大程度上依赖的是人的头脑。成绩的取得都得益于人才的支撑。有什么档次的人才,就会有什么档次的文化产业。这里的档次不是学历文凭年龄户籍这样表象化的指标,而是真正的素质和能力。因此,营造一个鼓励探索、支持创新、包容失败、海纳百川的人才成长环境以及用人机制至关重要。没有高端的人才称不上文化强省,但人才的培养必然是一个漫长的过程,需要有足够的耐心与恒心。如果功利性过强,揠苗助长,企图快速收到成效,往往使得人才的培养走向虚化、指标化,与我们建立“文化强省”的目标背道而驰。

所谓“职业认同”,是指一个人对所从事的职业在内心里认为它有价值、有意义,并能够从中找到乐趣。职业认同,既指一种过程,也指一种状态。“过程”是说教师从自己的经历中逐渐发展、确认自己的教师角色的过程。“状态”是说教师当前对自己所从事的教师职业的认同程度。

据辽宁省高等学校毕业生就业指导中心主任刘铸介绍,这一“用最短时间让知识成为技能”的人才培养模式,是辽宁省在政府、学校与企业联合解决大学生就业方面作出的进一步探索。为应对严峻的就业形势,辽宁省政府通过短期培训,使毕业生在企业真实环境中提升应用技能和积累实践经验。

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“清华寮”建于第二次世界大战爆发前,坐落在东京文京区一片街道狭窄的居民区中,现有住户约40人,多为中国留学生和华侨。受灾住户已经被文京区政府临时安顿在附近旅馆。

7月13日,来自重庆西南大学育才学院的社会实践志愿者们与四川泸州叙永县的孩子们举办了以“祖国母亲,生日快乐”为主题的庆祝活动。孩子们用彩色水笔完成巨幅画卷,并亲手剪裁爱心,粘贴在“祖国生日快乐”的字样上,为祖国母亲送上特殊的生日礼物。

2009年4月,包头市政府制定出台《包头市职业教育资源整合方案》,明确到2010年重点办好3所高职院校、5所中职学校,重点支持3所职业学院的发展目标,以专业为引领,整合职教资源,将18所中职学校进行整合,其中将现有市、区管理的11所中职学校,按专业方向划分,合并组成5所规模较大的中职学校。为了切实做到保障政府对整个地区职业教育资源统筹规划,实现对专业设置的宏观调控,整合中对各学校人、财、物不是单项并入、挂靠式或虚拟合并等的“软整合”,而是打乱原有管理体制和财政体制,实质性合并后统一由市政府管理,实现对全市中等职业教育资源的“硬整合”。

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△经国务院批准,国家西部地区“两基”攻坚工作会议在北京召开。国务委员陈至立在会上作了题为《积极行动起来扎扎实实工作为实现西部地区“两基”攻坚目标而努力奋斗》的讲话。强调要从践行“三个代表”重要思想的高度,明确责任,狠抓落实,确保西部地区基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲(简称“两基”)的攻坚目标如期完成。


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