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发布时间:2018-09-03   作者:左移湘    点击:574

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“现在,我们更多的家长还是持观望态度。一旦这个学校办出成绩,它对我们的生源冲击就来了!”一位公办学校校长有危机感地说。

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老莫解释说:“过去我们每个村都有几个教学点,现在学生少,需要合并。合并后出现了两个问题:一是教室严重不足,二是一些孩子上学要走十几公里。”

据悉,该校近期将启动“中国绿色校园文化”的课题研究,并在此基础上,酝酿建立一套科学合理的生态文明评估指标体系。该校还将发挥专业优势,组织学生开展“绿桥”活动。届时,该校大学生将向全国大学生发起积极参与建设绿色校园倡议书。此外,该校还将面向全校师生招募志愿者,建立绿色校园建设志愿服务队,开通绿色校园建设咨询热线,为全国绿色校园建设提供技术服务。

  《中国教育报》2007年1月15日第4版

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短暂的欣喜过后又是失望。中国高校董事会充其量可称为校友会或者名流顾问团之类,它的作用仅限于整合利用社会资源、筹措资金等。正如有专家戏称,“中国高校的董事会实质上不‘董事’”。这一点从高校对董事会作用的定位上很容易得到印证。人民大学一位具体负责人士解释,通俗地说,校董会的一个很现实的重要功能就是为学校的建设筹资。人民大学校董会就囊括了港商曾宪梓、世纪金源集团董事局主席黄如论、北京汉青国际投资有限公司董事长赵汉青等名商大贾。早在成为校董前的2005年,赵汉青所在的公司就曾出资1亿元,在人民大学创建了“汉青国际教育创新基金”。华北电力大学董事会自2003年成立,3年时间已经筹措资金人民币1亿5千多万元。其他众多高校也都收获颇丰。

据悉,另有5家预防青少年犯罪研究基地分别落户北京市海淀区人民法院、北京市未成年管教所、重庆市第一中级人民法院、重庆市沙坪区检察院和山东省德州市中级人民法院。(记者朱虹)

1.突出重点,找准问题,增强理论学习的实效。学校领导班子的理论学习坚持以自学、专题研讨和专家宣讲为主要形式,强调通过学习把科学发展观内化为领导干部关于发展的价值观,强调科学发展观与领导责任的结合、与提升学校发展质量的结合。在深入学习实践科学发展观活动中,学校党委提出了”结合实际学,带着问题学“的课题式学习思路,确定了11个学校领导重点调研课题和31个中层领导班子重点调研课题,对影响学校发展的突出问题进行全面调研。并以”推进教育创新、提升发展质量“为主题,要求班子成员紧紧围绕科学发展这一主线,提出深化改革、促进发展的工作对策。组织中层领导干部赴国内21所师范大学开展了以”开阔眼界、启迪思路、借鉴经验、推进发展“为主题的考察学习。经过认真地学习调研,班子成员结合分管工作,形成了有现实状况分析、有发展思路探讨、有具体整改措施的调研报告,并在全校中层以上干部大会上交流,进一步增强了领导班子成员理论学习的实效性。

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除此之外,中文也渐渐进入学校文化的其它活动。以前他们用英文或西班牙文唱“生日快乐”歌,现在也会用中文唱。

——实施“农村义务教育学校教师特设岗位计划”成效显著。为进一步加强农村教师队伍建设,促进义务教育均衡发展,2006年教育部等四部门联衔下文,启动实施“农村义务教育学校教师特设岗位计划”。由中央财政支持,“政府买单”,公开招聘高校毕业生到西部农村任教。2006年招聘特岗教师16325名,覆盖13个省260个县区、2850所农村中小学。2007年计划招聘18000人。“特岗计划”受到各地政府和群众的热烈欢迎,各地反映,这是一项创新农村教师补充机制的示范举措,也是治本的重大举措,坚持数年必有好处,必将对改变农村教师队伍面貌产生连锁效应和深远的影响。同时也带动地方积极采取相应措施,加强新教师的补充。

新华网维也纳3月24日电(记者刘钢)作为发展援助的一部分,奥地利高等院校将加强与发展中国家高校的合作。目前,奥地利的一些大学及高等专科学院已与13个非洲、拉美、南亚和中东地区国家的高等院校结成了伙伴关系。

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改革开放以来的前20年,高等教育发展总体上处于稳定增长态势,同时,我们也要看到,我国高等教育发展还存在不少困难和问题。一是拔尖创新人才培养能力较为薄弱。高校缺乏更多大师级人才,部分高校应用学科体系仍与行业产业需求存在差距,学生适应社会、就业创业的能力不强,创新型、实用型、复合型等紧缺人才培养的数量质量均不能满足实际需要。二是高等教育持续发展条件不足不稳。全国普通高校生均预算内教育事业费近8年来徘徊在7500元上下,最高省份甚至是最低省份平均水平的6~8倍。三是扩招后毕业生就业竞争日趋激烈。毕业生预期起薪水平并不很高,虽然劳动合同法实施后拉动起薪点回升,但受国际金融危机影响,各地差异很大,出现一定程度结构性就业问题,每年高校毕业生已超过当年城镇新增就业岗位一半,势必对人才培养和使用提出新的要求。


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