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发布时间:2018-09-25   作者:左汶骏    点击:2232

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事实上,多所高校在推免工作中都有类似规定,要求学生签署协议书。相比小陈所在的高校,本市另一所高校的规定更加“残酷”:“凡违反本校免试录取研究生协议书的推免生,学校将不安排就业推荐;该违反协议行为将被作为不诚信记录放入本人档案。同时,该生推荐院系下一年度的直升名额相应减少一名。”

教学科研:呵护创新

  万方数据搭建创新平台  本报讯 万方数据日前宣布,搭建自主创新信息支撑体系将成为万方数据未来发展的主旋律快报。万方数据的自我创新与战略规划包括:全面构建以客户为中心、以技术为先导的管理和业务流程;面向传统图书情报、企业自主创新与互联网三个主战场;建设两大研究与开发体系“信息检索与知识构建”和“产学研一体化”研究中心,为国家的技术创新和科研支撑产业化做好准备;推出一系列升级产品和升级服务。(叶莎莎)  IT硬件平台搭建大赛启动  本报讯 华硕日前携手天使投资基金机构,启动主题为“为创业加油”的IT硬件平台搭建大赛活动。谈及举办此次大赛的初衷,华硕服务器产品总监舒赜表示,好的创业想法加上一个坚实稳定的硬件平台,会使有创业梦想者如虎添翼,如何搭配出性价比强、稳定、利于扩展的企业级IT网络平台方案,不仅是大赛中华硕和IT专家将关注的焦点,风险投资专家也会关注商业方案是否有坚实的硬件平台作为支撑。(郑艳萍)  惠普发布商用打印机新品  本报讯 惠普公司日前在北京推出四大系列八款商用打印机、一体机新品。在主题为“创新价值,HP商用打印客户开放日”的发布会上,惠普通过开放风格各异的几个企业用户的真实应用环境,展现了新产品给企业业务带来的核心商业价值。除了积极推动“技术创新”,惠普还将创新主题延伸到“应用创新”,提升价值、应用创新、专业品质,惠普向企业用户传递了全新的VIP价值理念。(李远)  数码学习机市场持续增长  本报讯 经过3年的高速成长,数码学习机市场已成为教育电子产业中的主流。国内权威调研机构赛诺市场研究公司日前的调研结论表明,2006年第一季度,整个数码学习机市场仍持续增长,好记星销售额及销售量市场份额分别以37.4和37.6双双名列第一。该调研以零售监测为手段、以市场研究为重心,为数码学习机行业提供了真实反映市场客观现状的调研结论,在业界具有很高的权威性和可信度。(王洁琼)  《中国教育报》2006年6月12日第6版

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建立学习服务中心,构建学习服务支持体系。中南民族大学工商学院设立学习服务中心,并在武汉市至少设立三处助学点,采取合作等多种形式充分调动高校的优质资源,办好全日制助学班。

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  成立5年多来,研究会迅速成为一个在市级层面开展中职学校各类活动的重要平台。2003年,研究会举办了中职教师师德演讲比赛;2004年,举办了中职校长论坛;2005年,又开展了“我心目中的好班主任”评选活动。研究会还牵头组织了一系列学生活动,除了连续开展三年的中职学生时政大赛外,2002年组织了面向中职生的“成才与就业”杯演讲比赛;2005年组织了纪念抗战胜利60周年征文比赛和“学会感恩”演讲比赛;2006年组织了纪念长征胜利70周年征文比赛和中职生礼仪知识竞赛。此外,研究会还组织编写了《上海市中职学生行为规范手册》和《伴你同行———与中职学生说说心里话》两本实用读本。

提到用人单位对性别的要求时,贵阳市人才市场的刘润生副主任告诉记者,就贵阳市的情况而言,除了在煤、磷、水泥化工等行业,用人单位在招聘时几乎没有明显的“性别歧视”的情况。

学员采取“双导师”制,由高校实验室与基地学校各派一名教师作为指导教师,学员在导师指导下,完成具有一定探索创新意义的研究课题。

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“我孩子说,感觉自己因为成绩差被歧视了。学校这样做,有没有考虑到他们的自尊心和感受?”说起自己的孩子,这名家长有点激动。

国务委员陈至立就贯彻落实好《决定》,切实推进农村教育的发展作了工作报告。她要求各地认清我国农村教育虽然取得显著成绩但整体上依然非常薄弱的形势,根据中央关于解决好农业、农村和农民问题的要求,统一思想,切实把农村教育作为教育工作的重中之重,增强做好农村教育工作的责任感和紧迫感。她对不同地区加快发展农村教育的目标和任务提出了工作要求:一是西部地区要集中力量打好“两基”攻坚战,要像当年抓好“八七”扶贫计划一样实施国家“两基”攻坚计划,并重点做好制定攻坚规划,加强寄宿制学校主要是寄宿制初中建设,帮扶家庭经济困难学生就学,做好少数民族地区教师培养、教材编写和教学资源开发工作,充分利用现代远程教育手段、提高教学质量和办学效益,加大《义务教育法》的宣传等六项主要工作。二是切实做好已经实现“两基”地区的巩固提高工作,要高度重视,克服松懈、厌战和畏难情绪,加大投入,改善办学条件。要切实抓好农村初中控辍工作,要通过针对性的措施使农村初中辍学率明显下降。三是广大东部农村地区要根据当地经济社会发展水平,高水平、高质量地普及九年义务教育。力争在2010年实现全面普及九年义务教育,全面提高义务教育质量。她还就大力发展灵活多样、实用高效的农村职业教育和成人教育、大力实施农村现代远程教育工程、建立健全资助家庭经济困难学生就学的制度等工作提出具体要求。她强调要大力加强农村教育,就必须深化农村教育改革,建立和完善适应农村经济社会发展的新机制。一是巩固和完善“以县为主”的农村义务教育管理体制,落实各级政府对农村义务教育投入的共同责任,进一步规范农村中小学“保工资、保安全、保运转”制度。二是积极推进农村教育教学改革,加强“农科教结合”和“三教统筹”,加强城市对农村教育的服务和支持,重视和认真解决进城务工农民子女的就学问题,积极推进农村中小学人事制度改革。她要求各地要加强对农村教育的领导,建立健全农村教育工作的领导责任制,形成政府有关部门各负其责、齐抓共管的工作机制,大力提倡实事求是、真抓实干等好的领导作风和工作方法,充分发挥广大农民群众和教育工作者的积极性和创造性,进一步营造发展农村教育的良好社会氛围。

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这个变化有其用意:其一,根据对公务员的能力要求先后安排题型顺序,彰显科学性。良好的言语理解与表达能力是最基本的公务要求,试题以此为第一部分,设两种题型,繁简得当,庄重而科学。后继以数量关系、判断推理和资料分析三部分,内容丰富,要求渐高,格调不凡。最后以常识判断收尾,荟萃多学科知识,异彩纷呈。当然这只是一种理解,具体感知因人而异。2009年侧重表面的文理分开,而2010年则是文理交叉,对于某些考生来说这样的答题顺序难度更大,因此考生不要拘泥于考试的顺序,必须在复习中找到最适合自己的答题顺序,这样才能在考试中得心应手。其二,这也暗示常识判断部分继去年调整考查范围的变化外,将进一步优化考试内容。简单的记忆性试题将进一步减少,试题将更加突出考查应试者多学科知识的灵活运用能力。


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