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发布时间:2018-08-30   作者:左云霞    点击:791

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“收费收入”包括择校费吗?

汪金权,这位普通的山乡教师,以其22年无怨无悔的坚守和大爱,温暖了人心,感动了社会。一位网友写下了这样的诗句送给汪老师:“桃李无言颂诗魂,方案黑板白发人。书尽年华终无悔,换得新花满园春。”

加快教育发展和现代化进程,关键在于消除体制机制障碍。2010年12月,国家确定广东为加强省级政府教育统筹综合改革试点省之一。着重转变政府职能,创新管理方式,建立新型政校关系,实现对教育的管理从直接行政管理为主向服务为主转变。广东在深化教育管理体制改革方面迈出了重要步伐。

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  当河南省郑州市金水区四中和甘肃省天水市麦积区马跑泉中学的师生利用电脑和网络,开展了一次“信息技术创新应用主题活动”后,他们惊奇地发现,信息技术不再高高在上,而是变成了能为教学和生活带来真实变化的魅力工具。  ■案例一:家乡的莲  金水四中是一所偏远的农村中学,当地因地下水资源丰富、地势较低等原因,非常适合种植莲菜,现已种植莲菜万亩,亩产值2000元—3000元,是当地农民致富的主要经济来源。  为参加教育部—微软(中国)“携手助学”项目下的“信息技术创新应用主题活动”大赛,金水四中以“家乡的莲”为主题,开展了一次丰富多彩的实践应用活动。活动结束后,全校师生运用信息技术的能力大大提高了,大家学电脑用电脑的热情也空前高涨。  在活动开展过程中,校长常慧钦亲自挂帅组织。活动开展后,有的学生负责上网查阅资料,有的学生去采访有经验的农民,还有的学生第一次走进田间地头尝试挖莲藕。第一轮下来,大家才突然发现,自己每天都能接触到的莲花中竟有那么多的学问,同时又存在着那么多的问题。比如,有的农民提出,能不能帮我们了解一下怎样才能让莲菜高产?还有的农民问,未来的莲菜市场价格会是什么走向?为了解决这些问题,师生们又开始通过电脑和网络进一步调查和搜集资料,而这些资料最后都变成了受当地农民欢迎的有用信息。  在活动中,学生使用电脑遇到问题了可以问教师,教师不会了可以问专职计算机人员,更难的问题还可以求助于“携手助学”网站的计算机专家。半年下来,全校师生的信息技术水平有了极大的提高,机房的使用率达到了百分之百。  由于此次活动与当地的实际情况和社会热点结合紧密,更重要的是突出了信息技术的实践性和广大师生的参与性,因此收到了极好的效果。校长常慧钦在获奖时感叹地说:“一个活动成长了一批教师,一个项目成就了一所学校”。  当“家乡的莲”活动结束时,不但有了一篇篇从不同角度反映家乡的莲的手抄报、电子报、电子书,而且学校还建起了“金水四中校园网站”和“校园论坛”。目前该校中青年教师已经完全能够熟练操作计算机,会运用网络查找资源、制作多媒体教学课件、运用多媒体辅助教学,教师们已开始学习把自己平常的案例、论文、感受发表到“校园论坛”,供大家交流。与此同时,学生们操作电脑的技能也大大提高了,通过上网,学生不但看到了更精彩的外部世界,而且对家乡有了更多的了解,激发了他们热爱家乡、发展家乡的情怀。  ■案例二:服务“三农”  “校际资源共享、服务三农”是甘肃省天水市麦积区马跑泉中学在此次活动中的主题。该校通过两条主线展开了活动:一是以教师为主体,组织全体教师开展调查研究,以学校为单位,深入了解周边兄弟学校一线教师在信息技术应用方面的问题和需求,并根据获得的反馈意见,有针对性地进行相关资料的下载和信息整理,最后做成光盘和纸质材料。二是以学生为主体,组织学生开展调查研究,以学生家庭为基本单位,了解“三农问题”和农民的具体需求,对学生家庭及周围群众信息技术方面的需求进行搜集、整理、分析、汇总,并根据这些信息有选择地进行信息下载,形成相关资料为“三农”服务。  活动中,学校专门设立了以副校长柳全东为首的活动小组,各级学生1300余人参加了调查,参与面达95。根据调查研究,该校向团庄村、什字坪提供了蔬菜水果供求信息,组织学生分发到户,为慕滩、胡王等村队部分村民提供各种致富信息和市场需求信息共计3000余条,受到了广大村民的好评。  一位专家说得好:推进教育技术不是空中楼阁,它的生命之源在于教育的实践领域。因为有极强的实践性,因为强调了师生的共同参与,更因为技术与当地的实际应用有很好的结合。  此次由教育部和微软(中国)有限公司在“携手助学”项目中开展的“信息技术创新应用主题活动”获得了极大的成功,受到教育部有关部门的肯定,并成为很多农村及边远地区推进教育信息化时学习的样板。在参与、合作、创新的过程中,教师与学生、学校与学校、学校与社会之间增强了沟通和互动,师生在实践过程中真切地感悟到了信息技术的魅力。教育部副部长陈小娅表示,“携手助学”项目通过硬件建设、人员培训、开展创新应用等一系列活动,推动学校的教育信息化发展,受到了当地师生的欢迎;从创新应用活动的初步成果可以看出,信息技术的应用带动了农村和边远地区学校教育的发展和教学改革,促进了师生创新精神和实践能力的培养,缩小了数字鸿沟带来的信息技术应用方面的差距,促进了教育的均衡发展,促进了教育与当地经济和社会发展的结合。  微软公司资深副总裁兼大中华区首席执行官陈永正说:“微软一直致力于通过提供技术支持等多种方式帮助人们实现他们的无限潜能。在教育部的指导下,我们希望通过与教育界的广泛合作,将信息技术和教育紧密结合,为消除数字鸿沟,促进教育发展作出我们的努力。”(本报记者 郜云雁)

1.2010年我省美术类专业省统考定于12月20日举行,具体考点由设区市和义乌市招生考试机构统一安排;考试科目为素描与色彩两门。

“到现在我也没给孩子报上名。”陈女士一脸沮丧地说,如果再找不到幼儿园,难道真的要自己辞职回家当老师?陈女士的遭遇不是个案。这几年幼儿园不好进,莫女士早有耳闻,3月份的时候她就为孩子入园的事忙活起来,“没想到还是晚了一步。”离家门口最近的中海幼儿园,被告知早就招满了。不远的拉德芳斯小区也有个幼儿园,竟然也早就招生结束了。莫女士只好扩大“地盘”,前后又找了3家,虽然有两家接受登记,但最终到底能不能入园,还是未知数。“我上午还带着孩子去问消息,还是说没有定案。”莫女士说,登记的两家幼儿园都是民办的,不论师资、硬件都比较差了,可即使这样想进还是不容易。

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谢校长提醒各位学生和家长,要给学生一个准确的定位,不要盲目和周围的学生进行攀比。就复旦附中而言,近几年来,复旦附中就读外国名校的毕业生在学生总数中还是占少数,绝大部分学生都是在国内参加高考,而他们的主要精力就应该放在复习迎考上,所以应该把心静下来,潜心学习,多参加这些考试对他们好处并不大,要以平常的心态对待选择和挑战。

“辅导我学习”、“为我洗衣”。记者随机抽取了58份活动反馈表发现,58份学生反馈表填得惊人的一致。其中50人称母亲对自己的关爱是辅导学习、做饭、洗衣、接送放学,占总数86.2。58份调查表中,仅二(5)班的吴羡有所不同,认为妈妈每天早上为自己暖手,让自己感动。

2000年7月,英语专业本科毕业后,张慧到郑州一家外贸公司工作。“每天翻译或写些简单的英文邮件,每月领着1600多元不低不高的工资,总感觉这种生活缺点什么。”张慧说,因为没有更好的选择,“一直拖到2006年怀孕才辞职”。

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虽然在信息时代,教师家访越来越少,但教育专家依然对家访持肯定态度。

刚走出大学校门的小闫告诉记者:“大学4年,我只听过一次健康教育讲座,发现没什么意思,去的同学也不多。”

熊大翔:2008年的考纲对地理的部分可以说没有任何的变化,包括试题的结构,形式,附分比例没有任何的变化,这一点请各位考生网友放心,不会因为调整而影响到考试,既使是历史和政治稍有调整,对于整个这一年来的复习和目前阶段的备考都不会有大的冲击和影响,绝不会说因为就剩几十天了,考纲一变我有一堆没有准备的,或者一堆白准备了,不会出现这样的情况。这种调整大家要相信,作为国家考试,高考工作带有政策的延续性,不会发生质的突变。现在作为备考的考生们不应该把过多的精力放在对考纲的这些变化的讨论上,而应该说既然考纲已经公布了,我们怎样利用好考纲做好我们后一阶段的复习准备工作。

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其实一纸加分表对于学生来说,并不是什么定心丸,相反,却容易造成学生自我判断的错位。比如,本来某个学生的水平不一定能上北大,但有了推荐表后,原来无望的事就突然有了希望,于是学生开始在考与不考之间摇摆不定,因为加分都是有条件的,一旦选择了北大,就意味着要放弃其他更有把握的学校。这就如同鸡肋一般,食之无味但又弃之可惜。然而随着高校的频频出击,在校的学生一个个都被诱惑所动,以至于都没心思好好读书。


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