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发布时间:2018-08-30   作者:左伊    点击:2956

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常识告诉我们,一所大学有三个要素:大楼,大师,大气。大楼是指过硬的设施和先进的技术观念;大师是指大学需要有一批出类拔萃,独具品行的师长引路;大气则是整个大学的精神和气质——不卑不亢,特立独行,自由思想,独立人格。那么,中国高校何以缺乏评判性思维,何以缺少敢于挑战权威的学生?

作为高学历的大学生,谈及农村的教育问题,刘杰和梁伟民也很关注。他们表示,希望自己能够努力让村民们理解普及教育的重要性,理解接受教育能带来的利益和福利,从内心去教育他们。

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  从一名新教师成长为专家,需要多长时间?北京市教育学院石景山分院地理教研员王能智告诉我们:“三年就够了!”从1994年开始举办“全区青年地理教师培训班”算起,王能智已经进行了三轮半为期三年的教师培训试验,他带过的100多名青年教师迅速成长为市学科带头人、骨干教师、特级教师和全国教学大赛的冠军。  在我的认识中,一名新教师要成长起来,要经历“适应期”、“能力建立期”、“成熟期”、“稳定期”、“后发展期”等阶段,没有七八年的磨炼是不大可能的。难道王能智带出的“徒弟”是“假性成长”,他们是被“催熟”吗?但是,认真分析一下王能智的培养方案,我们就会打消这种疑虑,因为他的新教师培养计划不同于常规的设计,突破了常规的教师发展思想,新教师之所以能获得迅速的成长,可以说是完全得益于他强有力的引领。  在王能智的试验班上,新教师第一年不当班主任,不代表学校参加比赛,没有写作论文的要求,不做把关老师,唯一的任务就是学会“讲课”。王能智认为,统领整个教学的是教学设计,因此,第一年的培训重点是让教师具备设计教学的能力。王能智对新教师有八个讲座,它们分别是:怎么编制和表述教学目标;教学目标与教学过程设计;教学探究与教学过程设计;教学目标与形成测试编制;怎样练习讲解;向其他学科拓展教学的窍门;新常规课的教学设计;什么样的课是好课。不再说其他的培训内容,单看这八个讲座,就让人感到“引领”的针对性和高水平。讲座涉及的教学设计思想、教学组织技能,不要说是新教师,即使是一个有着几年教学经历的教师,也未必能够把握。  现实中,我们是不是把教师的专业发展看成了教师“个人的私事”?一谈到教师的专业发展,就是要教师“多读书”、“多写教学反思”,比较重视的做法就是“传帮带”、“压担子”,而没有为教师的专业成长提供真正强有力的、持续不断的、有针对性的“引领”。2003年,《教育时报》刊发了“小鲁”老师的来信。刚刚走上讲台的“小鲁”大胆进行教学改革,希望自己的教学得到学生的喜爱,应该说他充满了教育热情,对自己的教育生涯有着美好的憧憬,可是,不幸的是,学校只关心教师的“教学成绩”,很快,“小鲁”老师就在教育的理想和现实面前徘徊起来。其实,“小鲁”老师的遭遇并非个案,很多青年教师起初都对自己的教育人生有着美好的设想,然而时间不久,就产生了职业倦态,放弃了教育理想和追求。我认为,出现这样的心理落差,完全是教师缺乏成长引领造成的。  教师成长,个人努力固然重要,但是引领更不可或缺,这种引领不仅包括教学技能、艺术的引领,更重要的是对教师进行教育精神、教育本质认识的引领。然而现实中,我们发现,教师的专业成长似乎更多的还是处于“自生自灭”、“无人管理”、“单打独斗”的状态。在无人引领的情况下,如果一位教师能够忍受常人所无法忍受的“孤独”、“寂寞”、“不被别人的理解的痛苦”,不断学习、摸索、实践,或许几年之后他能够获得教育生涯的“新生”;但是,如果一位教师没有这样的毅力和执著精神,那么他也就只能归于“沉寂”了。由此看来,引领缺失或许是教师专业发展最大的障碍、最大的问题。  在学校中,校长扮演着重要的教师发展引领角色,他能让教师走上专注教学之路,对自己的教育人生充满期待。在教师教学专业技能的引领上,教研部门则责无旁贷。但愿这个问题能引起学校校长、教研部门的关注,真正承担起对教师专业发展的引领责任,把自己的学校、自己的教研区域也打造成名师成长的“基地”。  《中国教育报》2006年7月25日第7版

名额分配志愿1个(按在籍在读学生的一定比例分配到各初中学校,学生在填报时要了解你所在学校的名额分配计划),中高职贯通志愿1个(今年新增的计划,有四所学校参与招生,前三年为中专、后2-3年为高职,全市共招480人)。接着就是1-15个志愿的填报,一般的填报顺序为市实验性示范性高中、区重点、一般高中、民办高中、中专职校技校。填报时按分数由高到低的原则(可以参考去年的考分),一旦被录取,填在后面的志愿自动失效。

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在此形势下,高教社从1983年开始组织全国固体物理教材编审委员会的专家、教授研究建立固体物理教材体系的问题,并参与其中。当时,专家们制定的新教材目标是:一要变“贴”为“填”,所谓“填”就是形成固体物理教材的基本框架结构,把可以纳入基本理论体系的新内容恰当地放到体系中适当的位置上;二要反映固体物理发展中出现的具有综合意义的新概念。

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还有约50天,高三的学生就要走进考场。面对高考,学生存在巨大的心理压力:有的学生精神紧张,失去了信心和斗志,有的通宵不眠。这不仅严重影响高三的备考复习,也会影响高考的正常发挥。为此,本刊请来几所名校大一、大二的学生,请他们谈谈高考前面对巨大的学习压力,他们是怎样做的,希望对高三学子有所帮助。

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纵观各国甲型流感确诊病例,便可以总结出一个显而易见的特点,那就是——“输入型”病例居多。根据各国卫生部门的报告,首个欧洲确诊病例便是一名从墨西哥回国的西班牙籍男子;法国目前确诊的16名患者都在国外受到感染,其中5例在美国。在亚洲,中国大陆和香港地区目前确诊的8例甲感患者均来自中北美疫区;当前疫情肆虐的日本,也于9日在美国抵达日本的国际航班上首次发现3名感染甲感的患者。新西兰一所中学的25人游学团自墨西哥经洛杉矶回国后,有10名学生的病毒测试对甲型流感呈阳性反应。


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