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发布时间:2018-10-02   作者:左文亮    点击:2804

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  终身教育(学习)的思想自20世纪60年代提出以来,已逐渐为当代国际社会和教育界普遍认同和接受,并且转化为实际的行动;构建终身学习体系、建设学习型社会,也进一步成为各国教育改革与发展的重要目标。  党的十六大在提出我国全面建设小康社会和全面实现社会主义现代化战略目标的同时,提出了在我国建设学习型社会和终身教育体系的重大战略任务。构建终身学习体系、建设学习型社会,不仅是全面建设小康社会和实现我国社会主义现代化的重要组成部分,而且为21世纪中国教育发展和改革带来了新的机遇和挑战。  由中国教育发展战略学会会长郝克明研究员主持的全国教育科学“十五”规划国家重点课题“构建终身学习体系和学习型社会研究”,对我国构建终身学习体系与建设学习型社会的理论、发展战略、实践经验和制度建设等重大问题进行了深入的研究,初步回答了在我国如何构建终身学习体系和学习型社会这一紧迫而且颇具前瞻性的问题。

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[人民日报记者]我的问题是,我国地域非常辽阔,地区发展也不平衡,农村和城市之间还是存在着比较大的差距。我想请问于幼军先生,文化部有什么具体的设想和措施,来加强农村未成年人的文化建设?

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当天晚上,孩子回家告诉家长老师的说法,这名家长着急了。18日下午,家长在不安了几乎一整天后向记者投诉。

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公诉机关指控,2008年6月2日至6月4日期间,被告人霍继刚、魏成甲、张玉茹等先后组织山东籍考生20余人来到天水。被告人霍继刚从原天水市第六中学教师蒋鑫处拿到18名学生2008年高考准考证后,随即安排上述人等进行高考替考。

学校教育是重要的一个环节,但我们也不能把所有的问题全推到学校的身上,家庭教育也是一个重要的因素,现在的家庭多数是独生子女,一家一个孩子,大人都把他们当成宝贝似的,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了,孩子说要这个不敢给买那个,是家里的皇帝,谁都得顺着他,稍有不满意就又哭又闹的,严重的还玩自杀,长期的娇生惯养,使他们已经养成了唯我独尊的习惯,在家这样出了门也要这样,势必就会和别人发生口角,发生冲突。不难发现现代人的道德缺失,不仅学校要负上一部分责任,家庭的教育也很重要。(赵佩)

书中关于在实践中对“同步推进”系统探索的专章叙述,更让人耳目一新。在作者创制的“成功素质教育人才培养方案”中,改传统的基础课、专业基础课、专业课“三层楼”模式,为专业素质教育与非专业素质教育有机结合的“两条线”模式,在理论教学、实践教学、课时及学分的安排上,都体现了“同步推进”,让非专业素质教育进计划、进教材、进课堂、进基地、进学分。在培养学生成功素质的总体目标下,不仅要确定相应专业的专业素质培养规格,也要确立非专业素质的培养规格。书中还特别强调,“同步推进”首先要求将传统“专业教育”转化为“专业素质教育”。专业素质教育不仅要培养学生的专业知识、专业能力,掌握专业方法,而且要培养学生的专业观念和专业品格,即按“五大体系”培养学生的专业素质。通过加强非专业素质教育,使学生在专业素质教育中树立远大志向,进一步明确学习目的,增强学习动力、信心和毅力,掌握正确的学习方法,形成优良的学习品格。这说明,“同步推进”不是对专业教育的削弱,而是对专业教育的优化和深化。相对于传统高等教育中过分强调专业教育的“一条腿走路”,《大学成功素质教育理论与实践》把“同步推进”的教育生动形象地表述为“两条腿走路”。这种“两条腿走路”的教育是提高高等教育质量的重要途径。

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其一,对吴津津作出处罚认定后,应该寄送至报考学校、报考学校所在省级教育考试机构和考点所在地省级教育考级机构的重要文件——硕士生入学考试违规考生记录表中,“编号”、“考点负责人(主考或副主考)签名”、“联系人”、“电话(加区号)”以及“考生签名”5个栏目均为空白。同时,在“考生违规事实”一栏的填写中,明显存在先后两种、属不同时间书写的笔迹,并且后一种笔迹写的19个字中就有两个明显的错别字,“拒绝”写成了“拒决”,“签字”写成了“鉴字”。


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